Z radością informujemy, że nasza placówka będzie realizowała projekt
pt. “Od tradycji do innowacji – odkrywamy przeszłość, tworzymy przyszłość”.
Czas realizacji projektu: rok szkolny 2025/2026
Kluczowe obszary tematyczne projektu:
- Wymiar społeczny w sektorze edukacji, szkoleń i młodzieży (Dziedzictwo kulturowe)
- Podnoszenie jakości uczenia się i nauczania (Nauczanie i uczenie się języków obcych)
- Edukacja cyfrowa, szkolenia i młodzież (Bezpieczeństwo cyfrowe – zwiększenie świadomości i wiedzy na temat zagrożeń w sieci i mediach społecznościowych)
Cele projektu:
- Rozwój kompetencji językowych, cyfrowych i kulturowych 24 uczestników mobilności uczniów,
- Wyrównywanie szans edukacyjnych osób z mniejszymi szansami,
- Wzmocnienie kompetencji kadry Szkoły poprzez udział w szkoleniach z edukacji włączającej, metod aktywizujących i nowoczesnych narzędzi cyfrowych,
- Wzmocnienie międzynarodowego charakteru szkoły poprzez wdrażanie innowacyjnych metod nauczania, rozwój współpracy zagranicznej i promowanie efektów projektu,
Działania projektu obejmują współpracę z 3rd Gymnasium of Katerini w Grecji. Projekt zakłada mi.in. mobilność, która potrwa 12 dni, w tym 10 dni intensywnych zajęć edukacyjnych w szkole i w terenie oraz 2 dni programu kulturowego. Weźmie w niej udział 24 uczniów naszej szkoły.
Główne obszary tematyczne działań w ramach mobilności uczniów:
- Dziedzictwo kulturowe – analiza tradycji, historii i geografii regionów, opracowanie treści multimedialnych.
- Kompetencje cyfrowe – warsztaty z AI, cyberbezpieczeństwa, fact-checkingu, tworzenia interaktywnych materiałów.
- Kompetencje językowe – międzynarodowe zespoły, wywiady z mieszkańcami, praca nad wspólnymi projektami.
- Zajęcia terenowe – eksploracja historycznych miejsc Katerini, porównanie wpływu historii na rozwój obu regionów.
Mobilność będzie realizowana w szkole greckiej, która zapewni sale dydaktyczne, pracownie komputerowe i przestrzenie do pracy zespołowej. Dodatkowo uczniowie skorzystają z lokalnych zasobów edukacyjnych, takich jak biblioteka miejska i urząd miasta Katerini, co umożliwi im zdobywanie wiedzy w kontekście rzeczywistym.
Przygotowanie uczestników obejmie m.in. zajęcia językowe (angielski), warsztaty kulturowe (poznanie Grecji i jej dziedzictwa z wykorzystaniem materiałów opracowanych przez 3rd Gymnasium of Katerini) oraz szkolenie cyfrowe z narzędzi, które uczniowie będą wykorzystywać podczas projektu.
Działania projektu obejmą również udział trzech nauczycieli w kursie „Understanding and Supporting Students With ASD and ADHD” organizowanym we Florencji.
Uczestnicy kursu rozwiną umiejętności w zakresie dostosowywania procesu dydaktycznego do potrzeb uczniów ze SPE, poznając skuteczne strategie wsparcia edukacyjnego. Nauczą się wdrażać techniki behawioralne, które pomogą uczniom w regulacji emocji i koncentracji oraz zwiększą ich motywację do nauki. Dzięki praktycznym warsztatom i analizie przypadków zdobędą kompetencje w zakresie skutecznej komunikacji z uczniami oraz współpracy z ich rodzicami. Rozwiną także zdolność do tworzenia bardziej włączającego środowiska szkolnego, minimalizując bariery edukacyjne. Międzynarodowy charakter kursu umożliwi im wymianę dobrych praktyk z nauczycielami z różnych systemów edukacyjnych, co wzbogaci ich warsztat pracy.
